TECNOLOGIA NA ESCOLA E NA SOCIEDADE

INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL

CURSISTA: Mirian Regina Teixeira Santos

MUNICÍPIO: Bocaiúva/MG

UNIDADE I: Atividade 1-Tecnologias no cotidiano: Desafios à Inclusão Digital

FORMADORAS: Maria Orminda Oliveira

                            Francismar Pereira

TECNOLOGIA NA ESCOLA E NA SOCIEDADE

No mundo globalizado em que vivemos podemos afirmar que a tecnologia move a cidadania. Ela   é um termômetro para a evolução da sociedade. Isso se torna mais visível quando trazemos esse avanço para a educação.

Nos dias atuais a internet pode ser considerada uma grande biblioteca pública, na qual em alguns cliques podem-se fazer pesquisas aprofundadas sobre variados assuntos, sem levar aquela eternidade de tempo de ir até um local físico, procurar os livros certos, o tema, a página correta. Então levantamos um ponto: se nosso cotidiano é tão avançado, inclusive com essa imensa biblioteca virtual presente na palma da mão da sociedade, através de smartphones e tablets, ou até mesmo de notebooks, PCs, televisores e onde mais se acompanhar, como podemos limitar uma geração a usufruir essas facilidades?

Pinheiro (2007b, p. 75) coloca que,

A importância de discutir com os alunos os avanços da ciência e tecnologia, suas causas, conseqüências, os interesses econômicos e políticos, de forma contextualizada, está no fato de que devemos conceber a ciência como fruto da criação humana. Por isso, ela está intimamente ligada à evolução do ser humano, desenvolvendo-se permeada pela ação reflexiva de quem sofre/age as diversas crises inerentes a esse processo de desenvolvimento. PINHEIRO (2007b, p. 75)

Os nossos educadores precisam das novas tecnologias, usá-las a favor, e não temê-las. É necessário tomar conhecimento desses avanços. Alunos, jovens já estão mais do que acostumados a mexer nesses aparelhos. Dominam, de forma intuitiva e não especializada, mas são detentores dessas tecnologias, e tudo o que querem é poder desfrutá-las também no ambiente escolar. Mas  existe o temor entre nós professores de achar que os alunos dominam desses benfeitores aparelhos e nós não. Assim, acabamos deixando de lado as tecnologias  na sala de aula.

A educação e tecnologia são alicerces para uma sociedade evoluída e avançada. A tecnologia é um meio de guiar e desenvolver a educação, um modo de facilitar o acesso à informação e de incluir o país em um contexto mais social. As ferramentas estão todas aí, a tecnologia não pára, agora é preciso alavancar a educação por uma sociedade melhor.

                                                                                              Mirian Regina

                                                                                                                                                                  

PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM

CURSO: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL

Cursistas: Cássio Maciel Almeida e Mirian Regina Teixeira

Atividade: 1.4               Unidade:1
Escola: E.M.Antônio de Souza Rosa

Município: Bocaiúva – MG

Formadoras: Francismar Pereira e Maria Orminda Oliveira

PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM

Tema gerador: Tecnologias da informação e comunicação na escola.

Tema foco: A utilização da internet no ensino-aprendizagem com ciências

Problematização: As tecnologias utilizadas na escola estão proporcionando um ambiente de pesquisa, de troca de informações, de construção de conhecimento, contribuindo para o desenvolvimento da criatividade, da comunicação e da pesquisa?

Justificativa: Na sociedade em que estamos inseridos e com o avanço das tecnologias, principalmente da Internet, não podemos mais sermos resistentes às mudanças que estão influenciando diretamente na educação. As novas tecnologias estão presentes nas atividades mais comuns do nosso dia-a-dia, assim devem também estar presentes na escola, contribuindo para melhorar a atividade de ensino e a qualidade da aprendizagem de nossos alunos, e é função da escola preparar e oferecer condições para a formação plena desse cidadão. Para tanto a experiência educacional diversificada deve ser a base fundamental para o sucesso, formando sujeitos ativos, atuantes e integrados na sociedade em que vivem. Justificando-se, portanto, a construção desse projeto.

Objetivo geral:

Promover a aprendizagem com a utilização das tecnologias de informação e comunicação na escola.

Objetivos específicos:

- Desenvolver habilidades de pesquisa e de interpretação;

- Contribuir para o desenvolvimento da criatividade e da comunicação;

- Fazer uso das mídias digitais, de modo a facilitar e complementar o desenvolvimento     das atividades da disciplina de ciências;

- Estimular a resolução de problemas voltados para a disciplina de ciências.

Avaliação:

 A avaliação se dará de forma processual com a participação dos alunos, comportamento e interesse em pesquisar e desenvolver as atividades propostas. Também será avaliado com um peso maior apresentações de atividades desenvolvidas com a utilização das tecnologias (apresentação de slides, vídeos, etc.) a escolha da tecnologia será feita de acordo com as condições de cada aluno.

Curso Introdução a Educação Digital 40 horas.

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Convite

A Superintendência Regional de Ensino de Montes Claros através do Núcleo de Tecnologia Educacional convida para o encerramento do Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs do ProInfo - MEC em parceria MEC - SEE MG - UNDIME - MUNICÍPIO.

Dia: 09/09/2011
Local: Anexo da SRE de Montes Claros (Conservatório Antigo)
Rua: Dr. Veloso 432 Centro – Montes Claros
Horário: 08:00 h

Apresentação do Projeto

NOME: Mirian Regina Teixeira Santos                    

UNIDADE 4: Currículo, projetos e tecnologia.

ATIVIDADE: Atividade 4.8- Relatos de experiências

MUNICIPIO: Bocaiuva

FORMADORA: FRANCISMAR PEREIRA LOPES

RELATOS DE EXPERIENCIAS

     A experiência de trabalhar e desenvolver projetos no ambiente escolar nos permite a vivencia pratica de teorias antes inalcançáveis. Esse trabalho possibilita a integração de diferentes disciplinas, áreas de estudo, tecnologias e ciências tudo em prol de uma educação sem limites. Colaboração mútua da formação de pessoas capazes de elaborarem opinião própria de determinado assunto, participando de trabalhos individuais e coletivos e na potencialização de interesses.

    Ninguém é dono do saber, sendo assim, devemos estar sempre aliados a uma formação continua e colaborativa, onde a soma de experiências e opiniões resulta numa educação mais flexível e com isso de qualidade. Isto inclui pesquisas na internet, visita a blogs, sites e comunidades voltadas a esse mesmo interesse, pesquisando e deixando a sua contribuição.   Estamos conectados a um novo mundo que pode ser muito útil ao nosso papel de verdadeiros educadores.

     Cabe a nós educadores do século XXI, aceitar essa realidade e usar todas as ferramentas que temos a nosso favor. Projetos, tecnologias e colaborações podem tornar o nosso cotidiano educacional bem mais atrativo e prazeroso. Afinal, todos ainda temos muito que aprender.